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小学生给课本挑错新教材真的改了吗
1、近日，一则“小学生给课本挑错新教材真的改了”的新闻登上了热搜。据悉，来自浙江临海的四年级小学生陈一逸在预习语文课本时，发现课文配图与实际情况不符，于是和妈妈一起给出版社写了封信，提出了问题并提供了解决方案。
2、并且以后一定会认真督导工作，避免出现类似的错误。发现错误之后，他们会及时的修改。在新学期开学之后，当拿到新的教案之后，发现上面的配图竟然真的改了。
3、《火烧云》：文中增加“恍”的注音。2《漏》：文中增加“哩”的注音；会认字中的“旋”改为多音字，增加会认字“哩(多音字)”。
上海五年级小学生指出数学教材错误!这位小学生是如何发现的?
1、其实之所以会出现这种情况就是因为教材落后。
2、上海小学生指出数学教材错误，名称和面积都不准确，之所以不更新教材是因为教材的审核需要很多流程和很长时间，并且目前使用的教材都是零几年审核通过的。
3、白同学。新学期伊始，上海五年级的白同学发现，数学书上有关上海崇明东滩鸟类国家级自然保护区的面积数据有误。
4、上海一名五年级的小学生在网上指出了数学教材存在的错误，引起了社会的广泛关注，也让教育局涉入并且表示确实存在错误，会积极改正。
小学生挑错教材,新教材中的错误得到纠正
1、近日，一则“小学生给课本挑错新教材真的改了”的新闻登上了热搜。据悉，来自浙江临海的四年级小学生陈一逸在预习语文课本时，发现课文配图与实际情况不符，于是和妈妈一起给出版社写了封信，提出了问题并提供了解决方案。
2、因此，我们不应该忽视小学生发现数学教材中错误的能力。当他们发现问题时，我们应该鼓励他们去思考问题，找出问题所在并提出解决方案。同时，我们也应该告诉他们要向老师报告问题，并告之老师会在最短的时间内修正问题。
3、上海小学生指出数学教材错误：名称和面积都不准确！官方表示这本教材是2017年的版本，再有了新的数据之后，他们没有更改。他们向大家表明要区分不同的概念，这样才能够拥有一个正确的答案。
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