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本文目录一览：
- 1、忽略的阅读题答案
- 2、《忽略》这篇阅读的答案
- 3、忽略的阅读答案
- 4、《忽略》阅读文章答案
- 5、忽略阅读答案
忽略的阅读题答案
1、答案：双重意义：一是妈妈只看到了紫罗兰的美，却忽略了小小的瓜苗；二是妈妈忽略了孩子心中美好的梦想与憧憬。
2、文中几次描写紫罗兰，作者描写紫罗兰有何作用？(2分)1对孩子的心理，作者作了多次描写，请填写孩子的心理变化过程。
3、答案：双重意义：一是妈妈只看到了紫罗兰的美，却忽略了小小的瓜苗；二是妈妈忽略了孩子心中美好的梦想与憧憬。结构上与后文照应，内容上隐喻了孩子的内心是如同阳光一样美好。
4、忽略是一个引起误会的词语。下面我给大家带来《忽略》 阅读答案 。希望能够帮到大家。忽略 夕阳斜照在玻璃窗上，再反射在阳台的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好。
5、答案：①母亲认为瓜苗过几天会死的，孩子则认为瓜苗会长成大苗，会结出西瓜的。②a 母亲摇了摇头，转身就到厨房去了；b 拔了，这有什么哭的；c 母亲看了看分数，笑道：“不错呀，真厉害，得了满分。
《忽略》这篇阅读的答案
答案：双重意义：一是妈妈只看到了紫罗兰的美，却忽略了小小的瓜苗；二是妈妈忽略了孩子心中美好的梦想与憧憬。
文章开头和倒数第二段都描写了同一景物，这样描写有何作用？(2分)1文中几次描写紫罗兰，作者描写紫罗兰有何作用？(2分)1对孩子的心理，作者作了多次描写，请填写孩子的心理变化过程。
答案：①母亲认为瓜苗过几天会死的，孩子则认为瓜苗会长成大苗，会结出西瓜的。②a 母亲摇了摇头，转身就到厨房去了；b 拔了，这有什么哭的；c 母亲看了看分数，笑道：“不错呀，真厉害，得了满分。
忽略是一个引起误会的词语。下面我给大家带来《忽略》 阅读答案 。希望能够帮到大家。忽略 夕阳斜照在玻璃窗上，再反射在阳台的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好。
表达了孩子纯真的童心以及对生命的关爱。5 （c）：妈妈只关注孩子的分数，却忽略了孩子的内心世界。6 伤心，难过，失望的心情。7让妈妈懂得孩子的内心世界。这些也许不对 不是这个年级了 但是希望这个答案能帮助你。。
联系上下文，说说第三段中加点的“满眼的憧憬”的具体内容。小瓜苗长成大苗苗，结出西瓜给孩子吃。结合文章内容，说说划线句所包含的意思。表现孩子失去小瓜苗的痛苦和对紫罗兰的讨厌之情。
忽略的阅读答案
1、把孩子的心理变化用合适的词表达出来，意思对即可，如：憧憬→心痛→补偿→失落)(2分)双重意义：一是妈妈只看到了紫罗兰的美，却忽略了小小的瓜苗；二是妈妈忽略了孩子心中美好的梦想与憧憬。
2、忽略是一个引起误会的词语。下面我给大家带来《忽略》 阅读答案 。希望能够帮到大家。忽略 夕阳斜照在玻璃窗上，再反射在阳台的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好。
3、答案：①母亲认为瓜苗过几天会死的，孩子则认为瓜苗会长成大苗，会结出西瓜的。②a 母亲摇了摇头，转身就到厨房去了；b 拔了，这有什么哭的；c 母亲看了看分数，笑道：“不错呀，真厉害，得了满分。
4、学生很迫切看到小瓜苗生长的心情。老师对孩子的想法感到语众不同，很贴近小孩子的实际，小孩子将自己比作花盆中的小花，所以给满分。妈妈满意在于老师对小孩子的评价，在于孩子的画得到老师的好评。
5、前面是原文及问题，后面是答案夕阳斜照在玻璃窗上，再反射在阳台的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好。
《忽略》阅读文章答案
解析：两个问题，实际上是一个问题，不必分开
答案：双重意义：一是妈妈只看到了紫罗兰的美，却忽略了小小的瓜苗；二是妈妈忽略了孩子心中美好的梦想与憧憬。
文章开头和倒数第二段都描写了同一景物，这样描写有何作用？(2分)1文中几次描写紫罗兰，作者描写紫罗兰有何作用？(2分)1对孩子的心理，作者作了多次描写，请填写孩子的心理变化过程。
⑤表现了孩子失望的心情。⑥《忽略》以“母亲”为主体。《十三岁的际遇》以“我”为主体。《伟人细胞》以贾里为主体。共同点都将孩子作为叙述的主体。可改为“遗憾”等。
忽略阅读答案
把孩子的心理变化用合适的词表达出来，意思对即可，如：憧憬→心痛→补偿→失落)(2分)双重意义：一是妈妈只看到了紫罗兰的美，却忽略了小小的瓜苗；二是妈妈忽略了孩子心中美好的梦想与憧憬。
夕阳斜照在玻璃窗上，再反射到阳台的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好。母亲真正忽略的是 ，一是妈妈只看到了紫罗兰的美，却忽略了小小的瓜苗；二是妈妈忽略了孩子心中美好的梦想与憧憬。
答案：①母亲认为瓜苗过几天会死的，孩子则认为瓜苗会长成大苗，会结出西瓜的。②a 母亲摇了摇头，转身就到厨房去了；b 拔了，这有什么哭的；c 母亲看了看分数，笑道：“不错呀，真厉害，得了满分。
学生很迫切看到小瓜苗生长的心情。老师对孩子的想法感到语众不同，很贴近小孩子的实际，小孩子将自己比作花盆中的小花，所以给满分。妈妈满意在于老师对小孩子的评价，在于孩子的画得到老师的好评。
这位母亲做得不对。作为妈妈不应只注意到了紫罗兰的美，而忽略了小瓜苗的美；只注重孩子的分数，而不关心具体内容。她应该多关心了解自己的孩子，多和孩子交流，随时注意孩子的心理变化，不能忽略孩子的情感。
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